智慧教育
智慧教育：所谓“智慧教育”指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。

1核心特征

智慧教育的三个核心的特征：一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用于服务领域，实现互联和协作；三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。

 
2详细论述

如同智慧地球一样，“智慧教育”与时下如火如荼的物联网技术密不可分。IDC 的最新数据预测，截至2020年，全球将有310亿个互联设备联网工作。届时，人们将体验到连续的、无处不在的互联网。

而“智慧教育”的首要目标，也正是通过物联网技术，连接校园网中的各个物件。从技术上来说，智慧的地球涉及用RFID、二维码、视频监控等感知技术和设备。
但是“智慧教育”到底是什么？作为一个崭新的概念，不同的提出者给予不同的诠释， 这现象类似于当初的云计算。 厂商的参与使得“智慧教育”与特定的产品捆绑，如由江苏省电信所倡导的“智慧教育”，其重要载体是校园“翼机通”，“通过融合物联网与3G 技术的信息化应用平台，‘翼机通’手机集门禁卡、借书证、零钱包等用途于一身。”中国电信的宣传文章上写着。同样可以预见的是，在运营商对学校

市场高度青睐的今天，有可能下一个想从“智慧教育”中分得一杯羹的会是移动或者联通，他们同样也会对“智慧教育”有基于自身产品的诠释。 
因此，相关质疑免不了产生：由厂商所提出并且实施的“智慧教育”是否可以让高校的信息化健康、稳健、可持续发展？江苏某高校一位信息化工作者旗帜鲜明地表示：“由厂商主导的‘智慧教育’和以前由银行主导建设一卡通存在着同样的机遇和问题。”

此外，智慧教育与数字校园的区别是什么？这几乎是每个接触到“智慧教育”概念的人共同的问题。一些人认为，“智慧教育”是数字校园升级到一定阶段的表现，是数字校园发展的一个阶段。由此，可以看到的是，“智慧教育”的基石是前期数字校园的建设与发展。也就意味着，“智慧教育”首先要有一个统一的基础设施平台，要拥有有线与无线双网覆盖的网络环境；其次，要有统一的数据共享平台和综合信息服务平台。

3应用案例
手机开门
“宿舍钥匙、抽屉钥匙、教室钥匙……一大串，每次打篮球都会忘记带，但是自从我认识物联网后再也不用担心因为没带钥匙而被‘拒之门外’了，手机也能开门。”鹰潭某学院工管专业的小陈同学津津有味的说着。说罢，他从口袋里拿出手机，在门禁读卡器前轻轻一晃，“嘀”的一声，宿舍门开了。小陈还表示，除了宿舍门外，教室门、办公室门都能通过这款“翼机通”手机打开。同时，学校还借助门禁子系统对持卡人权限进行管理，大大提高了身份识别的安全性。

手机借书
今天没带借书卡，就没办法去图书馆自习、借阅、归还了……有了“物联网”，你不必再纠结。借助物联网智慧教育系统全面对接图书管理系统，将用户借阅信息读入手机卡中，使用这项业务的手机用户轻松实现图书的借阅、归还，还可通过短信完成查询、预约、到期提醒、续借等增值服务。

手机考勤
在建筑学课程结束后，王老师通过后台基础数据库调出本月授课考勤记录，准确识别出班级所有人员的缺勤情况，时间精确到秒，既节省了时间，又杜绝了别人代替签到的问题，给日常教学管理提供了巨大帮助。陈老师说：“自从学校给我们配上了“翼机通”手机后，手机就能打考勤，我不用花太多时间在点名上，是不是缺勤、迟到一目了然，学生上课的积极性也提高了。”

手机消费
记者了解到，中国电信“翼机通”也是运用了物联网技术，它的支付业务还让手机实现支付功能。教职员工、学生可以用手机在学校食堂、周边商家轻松消费，手机不仅能发短信、打电话，还是一个电子钱包，用手机完成小额支付不但节省了时间，也免去现金找零的麻烦，还能通过一账式消费“钱包”实现自身对校园消费的管控，培养良好的消费观。

未来教室
——天涯若比邻

未来教室是智慧教育建设中的一个重要成果，它将彻底颠覆学生、家长对传统教室的想象。在这个教室里，最大的变化是没有黑板，也没有粉笔，更没有教科书，只有一个像超大屏幕的电子白板，老师的手轻轻一指，所有的教程就以图文并茂、声像结合的形式出现在学生的眼前。而学生也不再需要背着几公斤重的书包，只要随手拎一个“电子书包”即可轻松上课，电子书包里装满了生动有趣的互动教材，能在上面直接做好作业并提交，也能在上面回答老师提出的问题，它就是一个专用的学习PAD。